- Written by Valentina Kazic
Učenici 8. razreda debatovali o pismenosti u digitalnom dobu
Povodom Međunarodnog dana pismenosti (8. septembar), učenici 8. razreda naše škole učestvovali su u zanimljivoj debati na temu „Pismenost u digitalnom dobu“, koja je održana u školskoj biblioteci pod vođstvom bibliotekarke Sanje Koljenšić-Malešević i nastavnice C-SBH jezika i književnosti Vere Backović.
U debati su učestvovali: Željana Vujković, Maša Zečević, Sara Jovanović, Ognjen Veličković, Nikolina Vuković i Anja Gardašević.
Cilj aktivnosti bio je da učenici razmišljaju o tome šta znači biti pismen u 21. vijeku, kada knjige i digitalni alati idu ruku pod ruku.
Tokom debate, učenici su razmatrali sledeće tvrdnje i iznosili argumente za i protiv:
· „Digitalna pismenost jednako je važna kao i klasična pismenost.“
· „Digitalni alati olakšavaju učenje, ali ne zamjenjuju pravo znanje.“
· „Papirne knjige će nestati, jer će ih zamijeniti elektronske.“
· „Svi učenici bi trebalo da znaju kako da kritički procjenjuju informacije sa interneta.“
· „Učenje pravopisa nije važno, važno je samo da se razumijemo.“
Pored debate, učenici su dali svoje ideje kako prilagoditi školsku biblioteku modernom ukusu čitalaca.
Debata je pokazala koliko je važno razvijati različite vrste pismenosti – tradicionalnu, digitalnu, medijsku i informacionu. Učenici su zaključili da pismenost danas znači više od same sposobnosti čitanja i pisanja – uključuje i snalaženje u svijetu informacija, korišćenje tehnologije i kritičko razmišljanje.
Ova aktivnost bila je izvanredna prilika da učenici razvijaju govorne i analitičke veštine, ali i da aktivno učestvuju u oblikovanju biblioteke i njenog modernog izgleda za buduće čitaoce.
- Written by Nikola Kasalica
🎞️ Sekcija „Mali bioskop“ (kviz) 🎞️
Dana 20. maja održano planom predviđeno finale sekcije „Mali bioskop“ u vidu kviza znanja. U periodu od oktobra do marta, učenici trećeg razreda nastavnika engleskog jezika Nikole Kasalice imali su priliku pogledati četiri dugometražna filma Disney/Pixar produkcije koja prate četiri od osam jedinica iz njihovih udžbenika. U grupama od po pet učenika, sekcijom je obuhvaćeno svih 100 učenika ovog razreda.
Juče su odjeljenja izabrala svoje predstavnike za svaki prikazani film (četiri člana po timu), da bi danas u terminu 5. časa prve smjene isti međusobno „odmjerili snagu“, odgovarajući na pitanja na engleskom jeziku (otvorenog i zatvorenog tipa) o pojedinostima odgledanog, sa akcentom na ključni segment jedinice koji je dati film u knjizi pratio.
Na kraju, najveći broj bodova i prvo mjesto obezbijedili su učenici odjeljenja III/1: Bulatović Izabela, Jeknić Anđelina, Mijušković Vasilije i Miljanić Aleksa. Čestitke, najprije, pobjednicima, pa drugim učenisima kviza, kao i učenicima razreda na uspješno svršenoj sekciji!
Nastavnik engleskog jezika
Nikola Kasalica
- Written by Nikola Kasalica
Sekcija MALI BIOSKOP
(izvještaj za prvo polugođe)
U prvom polugođu školske 2024/25. godine, održano je šest (6) časova sekcije „Mali bioskop“ – uvodni čas koji je učenike upoznao sa sadržajem i svrhom sekcije (septembar), projekcija animiranog dječijeg filma WALL-E (oktobar, dva časa) koji prati prvu jedinicu gradiva iz predmeta Engleski jezik („Moje omiljene stvari“), te projekcija animiranog dječijeg filma WRECK-IT RALPH (novembar-decembar, tri časa) koji prati treću jedinicu gradiva („Moje lice i tijelo“).
U planu su projekcije još dva filma u drugom polugođu, a za kraj školske godine predviđen je kviz kojim će se sumirati utisci i naučeno iz prisustva projekcijama (svakoj prisustvuje druga četvrtina pet odjeljenja, te će na kraju svi učenici biti obuhvaćeni sekcijom).
Nastavnik engleskog jezika
Nikola Kasalica
- Written by Nikola Kasalica
Svjetski dan nauke za mir i razvoj 2024
Dana, 8. novembra 2024.godine, obilježen je “Dan nauke i razvoja” . Toga dana su realizovane sljedeće aktivnosti:
I
Aktiv prvog razreda realizovao jednostavne eksperimente prikladne njihovom uzrastu (bojenje vode u različitim bojama pomoću krep papira, prepoznavanje raznih ukusa hrane „Živa rukavica“), gledanje kratkih edukativnih crtanih filmova, prilagođenih njihovom uzrastu, o naučniku Nikoli Tesli. Učenici su pokazali visok nivo angažovanosti. Eksperimenti su stimulisali njihovu kreativnost i podstakli na dodatno istraživanje. Ove aktivnosti će pomoći djeci da kroz igru i praktične primjene zavole nauku i shvate njenu ulogu u svakodnevnom životu.
II
Učenici drugog razreda realizovali su niz edukativnih i interaktivnih aktivnosti. Učiteljice Dušanka Vujčić, Olivera Mićović i Marina Gajović su osmislile različite aktivnosti, sa ciljem da učenici na zanimljiv način steknu nova znanja iz oblasti nauke, te unaprijede svoje razumijevanje naučnih principa i etičkih pitanja povezanih s upotrebom novih tehnologija.
Uspostavljanjem videopoziva s profesoricom fizike, Aidom Petrovskom, iz Osnovne škole „Dimitar Miladinov“ iz Skoplja, Sjeverna Makedonija, započele su aktivnosti planirane za đake drugake. Tokom ovog poziva, drugaci su imali priliku da posmatraju oglede koje su izvodili učenici starijih razreda škole. Ovi ogledi su bili prilika da vide kako se energija pretvara iz jednog u drugi oblik, kako energija stiže do naših domova, kao i niz drugih edukativnih ogleda iz fizike.
Prezentacija o značajnim naučnicima i vještačkoj inteligenciji / izrada bojanke, je naredna aktivnost. Nakon posmatranih ogleda, učenici su pratili prezentaciju uz pomoć koje su ih učiteljice upoznale sa zanimljivostima iz života i djelima najznačajnijih naučnika u istoriji. Učiteljica Duda je objasnila učenicima šta je to vještačka inteligencija, na kojem principu radi, diskutovali su o tačnosti podataka i moralnim principima kojih se trebamo pridržavati kada koristimo AI. Učenici su veoma uspješno uradili zadatak. Osmislili su pravilne naredbe, koje su glasovnim unosom teksta (jer nisu još naučili sva slova) zadavali AI alatu kako bi im izradio crteže naučnika u raznim situacijama. Crteže su uz pomoć učiteljica spajali i napravili bojanku u PDF formatu, koju će postaljanjem na sajt škole učiniti dostupnom djeci širom Crne Gore. Odštampane primjerke bojanki drugaci će pokloniti drugarima iz škole, da u produženom boravku uče o naučnicima na interesantan način.
Izvođenje eksperimenata, zadnja aktivnost, kod prisutnih je probudilo veliko interesovanje. Učenici sva tri odjeljenja su izvodili različite eksperimente po preporuci učiteljica. Tako su: pravili vulkan, gasili svijeće, duvali balone… koristeći proizvedeni CO2, pomoću svijeće sakupljali tečnost u čašu, pravili „kišu boja“, uočavali moć elektriciteta. Ovi eksperimenti su omogućili učenicima da se kroz praktičan rad upoznaju s naučnim principima i da istraže svijet oko sebe na zanimljiv i interaktivan način. ( https://youtu.be/bVDtKR3rm7w )
Aktivnosti povodom obilježavanja Svjetskog dana nauke za mir i razvoj su osmišljene i realizovane izuzetno uspješno i inspirativno za sve učenike drugog razreda. Kroz ove aktivnosti, učenici su imali priliku da se upoznaju s važnim naučnim konceptima, da razviju kritičko razmišljanje i da kroz igru i interaktivnost steknu nova znanja i vještine.
III
Učenici trećeg razreda su, uz nadzor i podršku učiteljica. realizovali razne eksperimente prilagođene njihovom uzrastu, kao što su: proces gorenja, kako diše kvasac, vatromet boja u mlijeku, voda koja bježi, svijeća i voda, gašenje svijeća praznom čašom, zašto balon ne puca…
Učenici su pokazali veliku motivisanost i angažovanost u praktičnom radu. Eksperimenti su ih podstakli na posmatranje, kritičko razmišljanje, prosuđivanje i logičko zaključivanje. Ovladali su i početnim koracima naučnih postupaka i dobro se zabavili.
Upoznavanjem djece sa istraživanjima i eksperimentima motivisali smo ih da uče, nastavni proces učinili zabavnijim i zanimljivijim, a samim tim razvili brojne vještine i drugačiji način spoznavanja činjenica, okruženja i svijeta uopšte.
IV
Učenici četvrtog razreda su pripremili oglede iz različitih oblasti prirodnih nauka koje su prikazali na zanimljiv i kreativan način. Časovima su prisustvovali gosti inženjeri iz oblasti energetike i mašinstva, Simanić Aleksandra i Radovan Radojević. Oni su kroz prezentacije prikazali djeci značaj očuvanja energije i prirode upošte. Učenici su sa zadovoljstvom učestvovali u dijalogu sa gostima. Na kraju su kroz kviz provjerili svoja znanja iz oblasti očuvanja energije i zaštite prirode.
V
Aktiv petog razreda je Dan nauke realizovao na nivou razreda. Pojedini učenici i grupe učenika su pripremili i izveli razne oglede i predstavili ih svim učenicima petog razreda. Pokazali su ( i dokazali) prelamanje svjetlosti u vodi, prisustvo elektriciteta između odredjenih predmeta, vazduh kao izolator, kao i neke hemijske reakcije između neopasnih, njima poznatih proizvoda. Svi učenici su sa zanimanjem pratili izvodjenje ogleda. Na kraju su odgledali kratak dokumentarni film o Nikoli Tesli.
VI-IX
Učenici od 6-9. razreda su imali priliku da čuju izvođenje pjesme “Naučimo ljubav”, učenika osmog i devetog razreda, uz pratnju na klaviru nastavnice Sare Tasovac, za koju je tekst napisala Suzana Bijelović Stanisić, a muziku Sara Tasovac, da pogledaju prezentacije najboljih radova učenika 9. razreda, PISA eksperimenata, na teme iz oblasti organske hemije i učenika 7. razreda, PISA istraživanja, iz geografije, na teme iz oblasti astronomije kao i eksperiment – Uticaj unošenja nezdravih namirnica na nivo šećera u organizmu. Učenici 6. razreda izvodili su PISA eksperimente koristeći šest koraka naučnog metoda iz biologije. Gošće dr Biljana Vučić, pedijatar i dr Ivona Drašković, epidemiolog – održale su predavanje na temu vakcina i hpv virusa. Na kraju, učenici su odgledali film “Donald u svijetu matematike”.
Tim za PISA 2025-Nauka u fokusu
Tim za podršku i praćenje rada sa darovitim učenicima
Odjeljenjske starješine
- Written by Nikola Kasalica
Posjeta knjižari „Narodna knjiga“
Dana 24. oktobra, učenice odjeljenja VIII-1, Kalina Kovačević, Darija Mrdak i Staša Niković, u pratnji njihovog nastavnika engleskog jezika Nikole Kasalice, posjetile su knjižaru „Narodna knjiga“. Zbog Beogradskog sajma knjiga koji je u toku, Knjižara u tekućoj sedmici ima naročite popuste na izdanja određenih izdavača, među kojima je i beogradska „Laguna“. Kako je veličina popusta na „Lagunina“ izdanja uslovljena brojem kupljenih knjiga, tri pasionirane čitateljke – stvar danas rjeđa od odličnih učenika, iako one i to jesu – prihvatile su nastavnikov predlog da u knjižaru odu skupa i željene naslove na taj način uzmu po najpovoljnijoj mogućoj cijeni.
Društvo nam je pravio Konstantin Kasalica, učenik II razreda OŠ „Mileva Lajović-Lalatović“, koju ovom prilikom pozdravljamo.
Izvještaj napisao
Nikola Kasalica
- Written by Nikola Kasalica
Rođendanske pozivnice Informatičko-dizajnerske sekcije
Članovi Informatičko-dizajnerske sekcije dizajniraju i štampaju razne pozivnice za rođendan.
Ako želite pozivnicu unikatnog izgleda, potražite:
Maksima iz V1, Dženana iz VII4 ili Dušana iz IX4
- Written by Nikola Kasalica
Čas o bezbjednosti u saobraćaju
Učenici prvog razreda su u četvrtak,19. IX 2024 god. prisustvovali predavanju iz oblasti bezbjednosti u saobraćaju. Pripadnici saobraćajne policije su održali predavanje na temu Bezbjednost djece u saobraćaju. Ovaj čas održan je u fiskulturnoj sali. Prvaci su bili veoma aktivni i pokazali su interesovanje za ovu temu.
Za Aktiv 1. razreda,
Branka Malešević
- Written by Admin Duda V.
Šah – učitelj i prijatelj mladih
Šah je jedna od najstarijih i najtajanstvenijih tvorevina ljudskog uma. Njegovo ime počinje od persijske riječi šah, što znači car, dakle carska igra. Ali su ga ljudi svih meridijana zavoljeli i počeli igrati pa je dobio ime igra miliona, dakle demokratska, čovjekova igra, koja povezuje sve ljude svijeta krilaticom: “JEDAN SMO ROD”.
Nevjerovatan je po svojim odlikama i najveći vaspitač i prijatelj djece i mladih uopšte. Zbog toga je od igre u mnogim zemljama svijeta postao nastavni predmet, čak i fakultet, a mi smo, kao i u drugome, na početku, ali se šah izučava u našim školama, odakle potiču talenti koji predstavljaju našu zemlju.
Šah je pristupačan i, uz malu pomoć, učenici ga brzo nauče i zavole. Jednako je otvoren za djevojčice i dječake, a posebno im je zadovoljstvo kad pobjede svoje roditelje ili starije ljude ,uopšte.
Jedinstven je po karakteristici da istovremeno razvija logiku i maštu, zbog čega đaci brzo napreduju, što im omogućava da zastupaju svoju školu, kasnije grad i zemlju i putuju po crno – bijelom svijetu. Uz šah, upoznaju druge gradove, zemlje i ljude, i postaju bogatiji, doživljavajući ljepotu koju inače ne bi sreli i, postajući bolji.
Kako kaže jedan pisac o šahu: “Šah je učitelj vrlina. Prva lekcija je skromnost, druga strpljenje, treća poštovanje protivnika i njegovog uma, četvrta drugarstvo , a onda slijedi smjelost, samokritičnost, maštovitost…
Glavni nauk je pobjedi sebe da bi mogao i druge.
Zato volite i igrajte šah!
Rukovoditeljka šahovske sekcije,
profesorica Emilija Pejović
Page 2 of 15
